職教新聞_新聞頻道

遵化市職教中心抗疫個人先進事跡——趙守慶

這是一個不平凡的春天，疫情突襲，打破了平靜的校園。我市新冠肺炎疫情發生以來，面對疫情緊急時刻，遵化市職教中心積極響應上級部門關于疫情防控工作相關號召，全體教師干部嚴格做好疫情防控工作。趙守慶主任秉著“疫情就是命令，防控就是責任”。作為學生工作的管理者，用實際行動站好自己的一班崗、守好自己的一份田。

#思想重視，積極踐行#

疾風知勁草，挑戰先擔當，深知在這特殊時期，作為一名黨員干部，更要勇敢的站出來充分發揮共產黨員的模范帶頭作用。在這場全民疫情防控狙擊戰中，趙守慶主任，是共產黨員，是師德標兵，是基層工作者。他雖普通，卻不平凡。他始終牢記自己的黨員身份，黨員沖鋒在前的責任，在抗疫期間始終秉著認真仔細，任勞任怨，耐心服務于學生的信念，每天堅守在學生公寓，為學生的生活做好保障。用自己的實際行動詮釋了新時代黨員的擔當與責任，堅定的踐行著黨員的初心和使命。

3月18日，市教育局下發通知寄宿制學校學生不放假，接到通知后，他主動請戰，積極響應學校的安排，趙守慶妻子是一名醫生，也同時接到前往隔離點值守通知，參與到抗疫一線，趙守慶帶著小閨女來到學校，大閨女只能托付給鄰居照顧一日三餐。趙守慶和在校1200多名住宿生一起，日夜堅守，努力為學生營造一個好的住宿生活環境，讓學生們能夠塌心學習。

#探索創新，以情促教#

在這特殊時期，學生公寓的工作更為艱難，對于每周都放假的學生來說，當前的最大困難就是想家和生活日用品的緊缺，趙守慶主任聯系學校領導，為學生解決生活用品。

看到孩子們因想家哭泣，他總是耐心的開導和勸解，并鼓勵學生：“在這場沒有硝煙的戰場，你們都是英雄，我們共同努力，定能戰勝疫情，加油！”給予學生莫大的鼓勵，對于學生需求從來都是有求必應，有問必答。

#勤于溝通，家校共建#

作為一名宿管處主任，每天最辛苦的就是學生返回公寓后，趙守慶主任會在公寓門口等待他們的歸來，就像在等待自己的孩子一樣。在他們洗漱時陪他們聊聊天，關注每一個學生的情緒變化，耐心細致的幫助與關懷。每天都這樣的走兩萬步左右，導致趙守慶主任的舊傷復發，右腿膝蓋積液增多，走路一瘸一拐，疫情嚴峻，從未請假休息，自己買點藥繼續堅守崗位，也沒有因為腿疼就不去關心學生，還是一如既往地去看每個住宿學生，每天堅持必須看到學生們熟睡后才坐下休息。

花從春走過，留下縷縷芳香；葉從夏走過，留下片片蔭涼。作為一名黨員，就不會畏懼，會勇往直前，為這場共同戰“疫”助一臂之力，以自己的身軀發一分光，散一分熱。疫情還未停止，堅守依然繼續。他相信在自己的崗位上奮斗過，在自己的戰場上拼搏過，一定能和所有的人一起等到春暖花開，等到在校園里平安無恙相見的每個學生。

審核：張建國

公眾號編輯：高鑫

來源：遵化職教中心

辦公室

青春擔當齊心抗“疫”——唐山市路南區職業技術學校青年志愿者在行動

疫情無情，人間有愛。志愿的力量，就像千萬個人發出的微光，匯聚起愛的強光。本次疫情期間，路南職校的八名同學主動請纓，到社區參加抗疫志愿活動。

21網商2班王雨涵，在路南區鳳城天鵝湖小區服務，她的爸爸也是本小區的志愿者，父女兩個齊上陣。父親負責核酸采樣的掃碼工作，女兒負責登記信息，維護排隊秩序，王雨涵驕傲的說，“我是志愿者的女兒！”爸爸是女兒最好的榜樣！

21網商1班劉洪銘，服務于路北區高各莊社區，他身穿隔離服，主要負責幫助居民進行采樣的掃碼工作，幫助負責采樣的醫護人員。

21舞蹈班趙力瑤，服務于路北區鉑悅山鉑悅景苑社區，幫助社區人員，主要負責組織居民排隊進行核酸檢測，維持隊伍秩序。

21平面班趙鑫洋，服務于開平區稅鋼社區，主要負責核酸檢測的確認信息工作，還有組織宣傳，掃碼記錄信息，而需要搬運物資時，又出現了趙同學的身影，趙鑫洋同學說，“我就是塊磚，哪用往哪搬?！?/span>

20電商班肖雪健，服務于豐南區陸莊子村，主要在疫情防控卡口，站崗執勤，負責出入人員的測溫，登記工作。

20電商班曹婧雯，服務于路北區裕華嘉苑社區，主要負責給居民搬運生活用品，物資等工作。小姑娘要核對居民定的各種蔬菜包水果包，核對好還要挨家挨戶的送貨上門，十分辛苦。

20網商班的尹綾兒，在路北區釣魚臺街道沁園春社區服務，她身穿隔離服，主要負責核酸采集區的采樣掃碼工作，“我早早就報了名，在疫情防控時刻為我們的城市出一份力！”

21網商1班李明洋，在玉田縣東范家塢村進行志愿活動，在做好自身防護的情況下為所在地居民核對身份證，登記，掃碼，填制個人信息。

由于工作地點涉及個人信息，禁止拍照。

疫情就是命令，防控就是責任，勇敢的路南職校志愿者們，用自己的課余時間，用自己的實際行動，踐行著守護家鄉的承諾。青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華，志愿紅是人民心中最暖心的顏色。疫情雖險，但青年志愿者從不缺席，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻著青春的力量。

來源：路南職校

遷安職教中心：隔離點內顯擔當齊心協力共戰“疫”

2022年3月中旬，新冠疫情多點散發。

2022年3月15日，學校一個學生被列為次密接。學校高度重視，認真部署，立即按防疫預案啟動防疫行動，在某賓館對40名學生采取集中管控監測措施。學校精挑細選，委派培訓處宋長如、宋芝、董祖國、張愛軍、姚玉軍、劉衛軍、馮玉江等七名教師負責隔離點管理服務工作。

七名教師感到責任重大，宋長如、劉衛軍兩位主任馬上召集大家開會研討，統一思想，制定具體工作流程，并向學校保證圓滿完成工作任務。

在集中管控監測期間他們與學生同吃、同住，密切掌握學生思想動態、心理變化。嚴格遵守各項防疫制度，每日消毒消殺、體溫監測、核酸檢測、送餐送水，忙至深夜凌晨，讓學生吃好、休息好、學習好。

他們利用微信聯系群和發飯時間掌握學生動態，關注學生變化，及時解決各方面問題。在做核酸檢測時由于要采集鼻腔樣品，有一個女學生比較害怕，他們拿出足夠的耐心疏導學生，幫助學生戰勝自己、完成采集。

3月26日下午，接到通知要求學生兩個小時內解除集中管控監測，撤離賓館。時間緊，任務重他們馬上聯系家長，在兩個小時內40名學生全部安全撤離。

憑著強烈的責任感、使命感，他們圓滿完成了任務。他們中有群眾有黨員，但都時刻以黨員的標準要求自己，用實際行動詮釋著“請組織考驗我”這句錚錚誓言。

來源：遷安職教中心

開平職校：《春風拂疫》，抗疫有你！

春風拂疫

因為有你

這個三月來勢洶洶的疫情席卷唐山

開平職校工化部第一時間穩住陣腳

一次次會議一節節網課一個個抗疫志愿者……

每位師生用自己的方式助力著抗"疫"行動

正如每一座被按下暫停鍵的城市一樣

我們盼望著唐山早日重啟

但在勝利來臨之前

你我堅決不能放松

學生網課

工化部語文教師張昕悅

19機器人1班學生李康輝

集工化部全體師生熱情

乘春風之力滌除疫情之愿

特創作這首《春風拂疫》歌曲

聊寄奉獻志感恩心思家情

春風拂疫

填詞丨張昕悅

彈唱丨李康輝

今年春天踮起腳尖/悄然來臨

往日繁華的街巷/沉默不語

黎明即將沖破黑夜/別著急

春風百花鶯啼/等著你

我在唐山的家里面/看窗外滿眼期許

盼望著/候鳥傳來好消息

身著白衣/齊心協力同舟共濟

月落日出/匆匆步履

把必勝的信念/都刻在每個人心中

敬守望相助默默奉獻一片真心/平凡英雄

堅強的鳳凰城/請看/夜空中最亮的星

你和我并肩與春風/欣喜重逢

我在唐山的家里面/看窗外滿眼期許

盼望著/候鳥傳來好消息

身著白衣/齊心協力同舟濟

月落日出/匆匆步履

把必勝的信念/都刻在每個人心中

敬守望相助默默奉獻一片真心/平凡英雄

堅強的鳳凰城/請看/夜空中最亮的星

你和我并肩與春風/欣喜重逢

把必勝的信念/都刻在每個人心中

敬守望相助默默奉獻一片真心/平凡英雄

堅強的鳳凰城/請看/夜空中最亮的星

你和我并肩與春風/欣喜重逢

今年春天踮起腳尖/悄然來臨

往日繁華的街巷/沉默不語

黎明即將沖破黑夜/別著急

待到山花爛漫/不分離

校園的櫻花含苞待放教室的學子朝氣開朗

精誠團結和衷共濟

攻堅克難安全保障

待到解封時定不負春光

編輯：張昕悅

圖片：開平職校工化部師生

審閱：佟明歡

來源：開平職校

提高中職質量化解普職分流焦慮

據媒體報道，隨著“5∶5”式普職分流政策的提出，長期存在的教育焦慮逐步表現為中考分流的升學焦慮?！叭∠章毞至鳌币欢瘸蔀椤半p減”后社會各界關注的熱點話題。

其實，普職分流并非新的提法，也不是新的教育現象。根據全國教育事業發展統計公報，2010年全國普通高中招生836.24萬人，在校生2427.34萬；全國中等職業教育（包括普通中等專業學校、職業高中、技工學校和成人中等專業學校）招生870.42萬人，在校生2238.50萬人。當年的普職招生比基本為5∶5，是真正的普職比例大體相當。

過去10年來，雖然教育主管部門要求堅持普職比大體相當，但普職比已經不是5∶5。2021年全國普通高中招生904.95萬人，在校生2605.03萬人；全國中等職業教育招生488.99萬人，在校生1311.81萬人。

但即便如此，還是存在中考時的普職分流焦慮。對之能否妥善化解，確實關系到“雙減”成效。家長不希望自己的孩子被分流到中職，會想方設法提高孩子的學業成績，以便進入普高。而化解學生及其家長的普職分流焦慮，需要綜合施策。

在今年2月23日舉行的教育部新聞發布會上，對于地方兩會上一些代表和委員建議取消中考時的普職分流，教育部相關司局負責人強調了實行普職分流的必要性，并介紹了下一步如何總體保持中等職業教育和普通高中教育招生規模大體相當。具體而言，教育部將積極推動各地根據區域經濟社會發展程度、本地產業發展需要、健全現代職教體系建設、應用型人才發展多樣化需求等因素，合理規劃中職學校和普通高中的招生規模。這是一種務實的做法，給了地方更大自主權，可彈性確定普職比。事實上，彈性調整普職比也是各地根據當地實際情況確定的。

當然，即便對普職比進行彈性調整，還是會有家長感到焦慮，因為還有30%、20%的學生要去讀中職。為此，有人建議取消中職，推遲普職分流，這其實并不符合教育發展與人才培養規律。所有學生都進普高，表面上滿足了學生上普高的需求，背后則存在兩方面問題。其一，不是所有學生都適合讀普高。其二，即便在高考后分流，教育焦慮還是存在。學生的學業負擔不會因推遲普職分流而減輕，同時對發展職業教育、培養技能人才也較為不利。

當前，在堅持普職分流的情況下，應提高中職教育的質量，轉變中職教育的功能，建立并完善職教高考制度，大力推進中本貫通、中高職貫通招生培養模式。從現實來看，中職畢業生直接就業的已經很少，大部分將進入高職或職業本科繼續深造。因此，中職教育應為高職、職業本科打好基礎。與此同時，要把職教高考建設為和普通高考完全平等的高考，不只高職院校，職業本科也可通過職教高考招生。所有應用型本科和綜合院校培養技能人才的專業，也可通過職教高考招生。這會提高職教高考的吸引力，把職業教育辦為和普通教育平等的類型教育。

各地也可結合本地實際情況，探索新的高中教育發展戰略。其中，推進普職融合，辦綜合高中，是可選項之一。綜合高中是一類新型高中，學校既給學生提供普高課程，又開設技職課程，實行學分制教學，由學生根據自己的興趣、能力、未來學業與事業發展規劃，自主選擇課程學習，在畢業后選擇普通高考或職教高考。這在很大程度上消除了學生的分流焦慮，同時給了學生更完整的高質量高中教育。原來學普高課程的學生，將選修部分技職課程。而主修技職課程的學生，也可學普高課程。辦好綜合高中，防止綜合高中普高化，關鍵在于提高技職課程的質量，拓寬技能人才的發展空間。

歸根到底，化解普職分流焦慮，必須在提高職業教育質量、提高職業教育地位上做文章。前者要求落實和擴大學校自主權，推進產教融合，緊密結合社會對技能人才的需求，開設課程，提高教學質量。后者要求堅決扭轉社會存在的唯學歷用人導向，形成崇尚技能的新教育觀和人才觀。

（作者系21世紀教育研究院院長）

來源：中國教育報

四平臺齊上線推動教育數字化轉型

日前，國家智慧教育平臺正式上線。國家智慧教育平臺一期項目包括國家中小學智慧教育平臺、國家職業教育智慧教育平臺、國家高等教育智慧教育平臺、國家24365大學生就業服務平臺。搜索“國家智慧教育平臺”可以找到各項目平臺。

國家智慧教育平臺是國家教育公共服務的一個綜合集成平臺，具有學生學習、教師教學、學校治理、教育創新等功能，是促進教育公平和質量提升、縮小數字鴻溝、推動教育服務共同富裕的有效支撐，是為構建網絡化、數字化、個性化、終身化教育體系邁出的重要一步。面對“人人皆學、處處能學、時時可學”的教育教學需求，這些智慧教育平臺有哪些內容，平臺資源建設進展如何，后續將怎樣發展？日前，教育部舉行發布會介紹相關情況。

國家中小學智慧教育平臺——

服務“停課不停學”

3月1日，國家中小學智慧教育平臺試運行。3月1日至25日，累計瀏覽總量達7.2億，日均瀏覽量2888萬以上。平臺不僅覆蓋了全國各省區市用戶，還包括180多個國家和地區的用戶。

在原有專題教育和課程教學兩個資源版塊的基礎上，國家中小學智慧教育平臺新增了課后服務、教師研修、家庭教育和教改實踐經驗等版塊，共有36個二級欄目?，F有資源總量達28052條，新增資源17300條。其中，平臺的課程教學資源目前上線19個版本、452冊教材的19508課時資源。

此外，國家中小學智慧教育平臺注重全面育人，著力提高學生綜合素質，促進德智體美勞全面發展健康成長，專門開設了黨史學習、愛國主義、品德教育、科普教育、生態文明、體育鍛煉、文化藝術、勞動教育等欄目；著力支撐“雙減”和疫情防控等重大任務，專門開設了作業命題、課后服務、學科研修、生命與安全、心理健康等版塊欄目，還專門提供了心理援助熱線；既有覆蓋多個教材版本的各學科各年級全部課程學習資源，又有豐富的課后活動、研學實踐、影視教育、經典閱讀、家庭教育等多方面資源。

未來，國家中小學智慧教育平臺將持續豐富平臺資源，完善資源建設機制，不斷匯聚各類優質資源；不斷拓展平臺功能，逐步實現對資源使用的跟蹤反饋、過程性數據收集分析、個性化資源推送等。

國家職業教育智慧教育平臺——

更自主的“技術技能學習中心”

新技術不斷迭代升級，對職業教育現代化治理體系和治理能力提出了更高要求。數字化轉型升級，有助于職業教育加大數據分析應用的力度、深度和效度，實現個性化、精準化資源信息的智能推薦和服務，為管理人員和決策者提供及時、全面、精準的數據支持，逐步形成“數治職教”治理新模式。

國家職業教育智慧教育平臺有四個版塊：“專業與課程服務中心”，服務學習者，讓其享有優質便捷的職業教育數字化資源，提高職業教育數字化資源使用效率；“教材資源中心”，服務職業教育教材開發、選用、監管和評價等需要；“虛擬仿真實訓中心”，服務職業教育實訓教學、技能鑒定和競賽考試等應用需要；“教師服務中心”，服務職業教育干部職工培訓內容優化、培訓質量提升。國家職業教育智慧教育平臺分三期建設。3月28日上線的是專業與課程服務中心，6月底完成其他各中心的開發和上線。截至目前，平臺已有教師自建課程超17.8萬門，為“大規模個性化”培養技術技能人才提供可能。

國家職業教育智慧教育平臺有利于革新傳統學校模式。數字化時代，職業院校將突破傳統的“圍墻”限制，成為形式上更豐富、本質上更自主、時間上更彈性、內容上更定制、方式上更混合的“技術技能學習中心”，為學生提供智能開放教學及實訓環境，實現泛在學習。此外，數字技術還能促進城鄉之間、區域之間、學校之間、師生之間優質職業教育資源的均衡。

未來，國家職業教育智慧教育平臺將逐步建成“優質職教資源共建共享平臺、學生學習與交流的平臺、教師教育教學與備課交流的平臺”，陸續上線虛擬仿真實訓中心、教師能力提升中心、教材資源中心。建立更完善的國家、省、校三級互補的優質專業與課程資源共建共享體系。

國家高等教育智慧教育平臺——

實現“一站搜索全網好課”

教育部實施“高等教育數字化戰略行動”，打造并推出國家高等教育智慧教育平臺，旨在解決各類學習者在使用中遇到的資源分散、數據不通、管理不規范等問題，實現全國高等教育在線資源的便捷獲取、高效運用、智能服務，為高等教育數字化改革和高質量發展提供有力支撐。

國家高等教育智慧教育平臺首批上線的2萬門課程是從1800所高校建設的5萬門課程中精選的優質課程，課程覆蓋了13個學科92個專業類，讓更多的高校師生和社會學習者走進各大學的網上課堂。首批上線課程匯聚了眾多名師大家、院士學者課程。智慧高教平臺鏈接了“愛課程”和“學堂在線”兩個在線教學國際平臺，向世界提供900余門多語種課程。

國家高等教育智慧教育平臺為全國高校師生和社會學習者提供高效便捷的教與學服務的國家級資源。以課程名、學科專業、高校、平臺、專題、一流課程、熱門課程、最新課程等多個路徑實現“一站搜索全網好課”，為學習者提供更加友好的個性化體驗和服務，推進新常態下的在線教學建、用、學、管全過程智慧化治理，提高教育決策與管理水平。

未來，國家高等教育智慧教育平臺將建立覆蓋高等教育所有學科專業的一流核心課程體系、核心教材體系、核心實驗實訓體系，匯聚名家名師名課，打造中國高等教育永遠在線的“金課堂”。將依托平臺，在全國選取部分省份和本科高校開展高等教育數字化改革試點建設，在平臺建設應用、智慧場景搭建、教育數據治理等方面先行先試，探索教育理念與模式、教學內容與方法的改革創新，示范引領高等教育數字化融合創新發展。推動“強校帶弱?！?，深入實施“慕課西部行計劃”，幫助西部高校提升教育教學水平，推進教育公平。

國家24365大學生就業服務平臺——

打造24小時365天“互聯網+就業”服務

在原有教育部新職業網和24365智慧就業平臺基礎上，全新升級建成的國家24365大學生就業服務平臺，通過打造24小時365天“全時化、智能化”平臺，為畢業生和用人單位提供更優質的“互聯網+就業”服務。

國家24365大學生就業服務平臺已匯聚比較豐富的就業資源。面向2022屆畢業生，匯集了380余萬個崗位信息。平臺正在舉辦“2022年郵政快遞業網絡招聘”“24365校園招聘服務-陜西專場”等五場招聘會。已上線“互聯網+就業指導”直播課91期，涵蓋就業形勢與政策、行業分析、求職技巧等內容。平臺還上線了“宏志助航”系列就業指導培訓課程資源118個，提供44項職業測評、125個職業百科和578個職業案例。

國家24365大學生就業服務平臺提供的高校畢業生信息，基于學信網學籍數據，確保畢業生信息的真實準確；平臺通過與有關部門和第三方平臺協作，核驗用人單位信息，確保招聘單位信息真實有效，為畢業生提供從求職準備、就業指導、查詢信息、簡歷投遞到網上簽約等一站式服務。同時，結合畢業生求職意愿等信息，平臺主動為畢業生推送適合的崗位信息。

未來，圍繞促進高校畢業生更加充分更高質量就業，國家24365大學生就業服務平臺將持續完善和升級，進一步匯聚更多資源，完善功能應用，提升用戶體驗。

來源：光明日報

教育部成立世界職業技術教育發展大會組委會

經國務院同意，教育部將在天津舉辦世界職業技術教育發展大會。近期，教育部成立了由教育部、天津市人民政府主要負責同志擔任主任委員的大會組織委員會。

此次大會為中國政府首次主辦的國際性職業教育會議。大會將以線上線下相結合的方式舉行，設若干平行論壇、高級別會議，廣泛邀請各國教育主管部門、國際組織、國際行業組織以及國內外知名行業企業、研究機構和職業院校代表參加。

大會將聚焦“后疫情時代職業技術教育發展：新變化、新方式、新技能”這一主題，圍繞數字化賦能、綠色技能、產教融合、技能與減貧、促進公平、終身學習等議題，分享各國職業教育發展經驗和成果，研討后疫情時代對職業教育理念、方式、內容等方面的影響，共同探討新形勢下全球職業教育改革發展的方向和主要任務。

大會同期還將舉辦世界職業院校技能大賽、世界職業教育產教融合博覽會，發起成立世界職業技術教育發展聯盟。

教育部將以“增進交流、深化合作、創新發展”為原則，每兩年舉辦一次大會，逐步將大會打造成職業教育領域具有重要國際影響力的機制性會議，推動全球職業教育互學互鑒、共商共享，助力構建人類命運共同體。

來源：教育部

灤南職教中心：志愿服務彰顯大愛傾心抗疫獻真情----趙爽老師事跡材料

趙爽是灤南縣職業教育中心的一名教師。本輪疫情發生以來，她主動投入到社區志愿服務行列，巾幗不讓須眉，義無反顧的站在了抗擊疫情的最前沿。

3月21日，按照市縣教育局安排，學校對留校學生實行全封閉管理，她被安排居家網絡辦公，網上為學生答疑解惑。但是人在家中，她腦海里閃現的卻是學校領導帶領著同事們搬著行李住校，舍小家為大家堅守崗位忘我工作的情形，內心根本無法平靜。她捫心自問：除了居家網絡辦公外，還能為疫情防控做些什么？無奈全縣實施“里不出，外不進，內不動”的管控措施，疫情就是命令，該服從就要服從。就在家中焦灼不安的日子里，3月23日晚，她所居住的翰林雅苑小區網格群里突然跳出“灤南縣社區疫情防控指揮部招募轉送生活必須品志愿者的通知”，就像一束光，她突然有了方向，既然封住了通往學校教書育人的腳步，那么為何不就地發揮教師的敬業奉獻精神？沒有一絲猶豫，她第一時間報名成為志愿者并被任命為樓門長。

趙爽老師填寫的《保供服務日志》

3月24日凌晨5點，網格員打來電話說目前急需志愿者配合醫務人員給居家隔離人員上門做核酸，詢問能不能參加。她拿起電話的手突然變得沉重，孩子爸爸一直駐扎在單位，家里就她和上網課的孩子，她清楚當時市區疫情有多嚴重，也明白近距離接觸隔離人員危險性有多高，想到萬一被感染，家里讀高中上網課的兒子怎么辦？也被感染？也被隔離？學業中斷怎么補救？這可是影響孩子一生命運的大事。放下電話，叫醒睡夢中的兒子，把事情敘說一遍，她說：如果媽媽是只身一人，啥也不怕，但是還有你，萬一拖累你，當媽的會內疚一輩子，可是，疫情到了家門口，總要有人去擋，警察、醫生、護士和社區干部都奮戰在一線保護著大家，而你的老師也在校園里守護著同學們，他們也有家也有老人孩子，所以媽媽不想退縮，也希望和他們一樣做一名守護者......孩子聽完非常理解和支持她的決定，還囑咐她做好防護，表示自己能獨自在家專心上網課。

就這樣，她克服了內心的恐懼和擔憂，穿上防護服，每天6點和醫務人員一起入戶為41名居家隔離人員做核酸。采樣之后，她忙著吃口飯又下樓組織樓棟居民的核酸檢測。期間，她發宣傳單，認真核對信息，電話確認核酸檢測情況，絕不落下一人。為加快核酸采集速度解放醫護人員雙手，她還手工縫制了多個采樣小挎包，便于醫生攜帶核酸檢測物品，得到了醫生們的稱贊。

趙爽老師為居民發放宣傳單

趙爽老師（左二）和醫護人員為居民采集核酸檢測樣品

趙爽老師（左一）和醫護人員入戶為居家隔離居民采集核酸檢測樣品

趙爽老師（左一）和醫護人員及我校畢業學生志愿者高宇（右一）合影

醫護人員身背趙爽老師手工縫制的采樣小挎包

她在上午忙完核酸檢測任務，下午到小區卡口執勤，并義務將居民購買的放在保供點物質送到家中，做好保供服務。有一次，她在卡口執勤時，遇到沒有通行證欲闖卡口的年近80歲老人，詢問得知老人一人居住在家突然腹痛，著急到對面藥店買藥并不會使用智能手機線上購藥后，她一邊安撫老人一邊幫著聯系兒子兒媳過來送藥，并將老人護送家中托付給鄰居后才放心回到崗位。

她說，當志愿者的日子里有著太多感動，比如當得知和她每天并肩作戰的隊友竟然是她曾經的愛生時，當志愿者群里看到送來礦泉水和方便面的愛心人士也曾是自己的學生時，她感到無比的欣慰；當護士們搶著戴上她縫制的采樣小挎包高興得像個孩子時，當鄰居們認出她做志愿者紛紛豎起大拇指時，她感到由衷的滿足。

當然，工作中也克服過很多困難，比如當她脫下防護服回到家中，微信里看到的卻是早晨孩子睡過頭被網課老師點名的消息，內心控制不住的內疚和難受，如果有媽媽在身邊怎會錯過？但她無悔，她相信孩子的成長不光是日漸豐富的學識，還有責任、歷練和擔當，她用在大災大難面前挺身而出的勇氣給孩子做表率，傳遞正能量，這種言傳身教必將帶給孩子一筆寶貴的財富，她會和孩子一起，在這個特殊又艱巨的保衛戰中一起成長一起蛻變。在一次組織做核酸時，下樓的一位居民碰巧趕上第一批核酸送檢，需要等醫護十幾分鐘，她遞上宣傳單讓居民一邊看一邊等，可是居民很不耐煩的告訴她今天不做了，原因是下來沒人給做。就算她怎么耐心解釋也要拒做核酸，還將宣傳單扔至地上一腳踢飛，揚長而去。這情景剛好被網格員看到，氣的拿起手機錄了下來，要報警處置。她強忍著眼中打轉的淚水，跟網格員溝通，她說疫情封小區時間長了，居民不可避免會有情緒，他可能也有難處，因為拒不配合核酸被處置會給他及家庭造成影響，難免雪上加霜，還是互相理解吧。最后，通過她耐心、細致的思想工作，那位居民主動下樓做了核酸，事情也得以圓滿解決。

主動抗疫有大愛，為民服務獻真情。趙爽老師的事跡，是我校師生同心抗疫的一個縮影。在疫情施虐、關乎生死存亡的關鍵時期，在她身上體現的身懷大愛、無私奉獻、敢于擔當、積極主動的生活態度，彰顯了職教人高尚的道德情操。她的事跡在中共灤南縣委組織部《防疫一線黨旗紅時報》第35期刊發。

中共灤南縣委組織部《防疫一線黨旗紅時報》第35期刊發趙爽老師事跡

來源：灤南職教中心

樂亭職校：堅守師者本色當好抗疫“戰士”

弘揚高尚師德，潛心立德樹人。自唐山地區拉響疫情警報以來，樂亭縣綜合職業技術學校廣大教師以高度的責任心和使命感，為停課不停學和社區疫情防控工作付出了巨大努力，堅持以德立身、以德立學、以德立教，充分發揚燃燈精神、雷鋒精神、青松精神和老黃牛精神，涌現出了一大批勇于擔當、師德高尚、甘于奉獻、善于作為的優秀教師。接下來，我們將在公眾號專門開設“疫線風采”專欄，刊登部分優秀教師的典型事跡，帶你走進一個真實的樂亭職校，感悟師者的大愛情懷.

堅守師者本色當好抗疫“戰士”

初心永摯，方可照亮前路；使命在肩，自當勇毅前行。疫情來襲，身為人民教師，他們在教學崗位與抗疫一線中轉換著角色：護佑鄰里安全、日夜守護學生、線上線下相伴。

用行動踐行初心使命

突然的疫情檢測任務，讓還在教學崗位上的老師們直接奔赴對應核酸檢測社區。維護秩序、掃碼、記錄，來不及吃上一口晚飯，他們一直在寒夜中認真的完成著每一個流程。對于不能下樓的老人，他們和醫護人員上門檢測，耐心服務。

陳亞杰老師胃病還未痊愈，從下午5點鐘到凌晨1點多鐘，他一直忍著病痛，一層樓一層樓，一個住戶一個住戶的排查，一次次的問詢，直到當天任務完成，他拖著疲憊的腳步走進家門，妻子心疼的問：吃藥了嗎？他說疫情排查任務緊急，沒有時間吃藥。

孫朝輝老師扔下僅僅4歲的孩子和多病的老人，接到任務立刻奔赴核酸檢測社區。當她到家時已是將近凌晨2點，雖然凍感冒了，她吃著藥，第二天清晨5：30，準時出現在核酸檢測社區。

王寶華老師一直堅守在疫情檢測一線，他把檢測點當家，每天第一個到，最后一個離開。面對居民的問詢，總是耐心講解，熱心服務。

他們沒有懼怕會不會危險，他們沒有想過自己的身體、孩子，他們想的是：一定完成任務，一戶也不能少。

用擔當彰顯師者本色

突然的疫情讓住宿的學生留在了學校，面對家長的關切，學生的不適，學校領導、班主任、科任教師與學生日夜相伴，共克時艱。

只要學生需要，不論白天深夜，他們第一時間出現，安撫學生、聯系家長、陪同就醫、送上關心和安慰，讓家長放心，讓學生安心。

劉秀艷老師留在學校協助系里工作和班級管理，她是學生們的母親，耐心引導，老師們的大姐，無私幫助；劉苑老師把兩個年幼的孩子和生病在床的母親留給了老公，自己在學校陪伴著學生；張海英、陳志超老師接到留在學校的任務，毫不猶豫的擔負起班級管理的工作，深入學生中間，安撫學生情緒，事無巨細，親力親為；王文斌老師以校為家，深入班級，關心學情，晚上一起和學生上晚自習，早上和學生一起跑操；由于疫情原因，有的班主任被隔離在家，但學生群、家長群每天的關心和交流，溫暖著住宿學生的心；所有的班主任，跨越時空用微信、電話聯接家長、學生、學校，用愛心擰成一股繩，同心抗疫。他們沒有豪言壯語，只是默默的在平凡的細節中彰顯師者本色。

責任在危難中體現，擔當在需要時凸顯。疫情防控工作開展以來，這些最美逆行者身先士卒、沖在前面，把每個學生的健康安全放在第一位，同心同行防控疫情，讓緊張的疫情防控工作有序順利開展。他們是教育抗疫戰線上的帶頭者、堅守者、助力者，是樂亭職校大家庭里最美的人。

來源：樂亭職校

機電工程系

河北中華職業教育社中職學生心理健康講座暨教師心理輔導技能培訓班的函

唐山市教育局關于組織參加河北中華職業教育社溫暖工程——中職學生心理健康講座暨教師心理輔導技能培訓班的通知

抗擊疫情遷職有我

突然嚴重的疫情打亂了常規。3月23日，學校開始全封閉，對住宿生實行封閉管理，走讀學生一律居家進行線上學習，開啟“線上+線下教學”模式。裝備制造工程系汽修教研組教師積極響應，留下了許多感人的畫面。

一、不忘初心，堅守崗位

張青云、吳曉娜、馬志軍三位老師作為班主任，堅決的留在了學校，她們認真地對家里做著各項安排。

張青云老師婆婆年邁，身體不好，糊里糊涂的，因為平時工作比較忙，照顧不到家里，只能雇了個保姆照顧。她家在天洋城小區，因為疫情防控要求，小區封閉了三天，剛來上班，她又封在了學校。

吳曉娜老師孩子尚小，離開媽媽有點困難，但她說：“我是班主任，班里有44個孩子留在了學校，交給別人我不放心，但孩子跟著他爸爸我放心?！?/span>

馬志軍老師愛人工作在抗疫一線，此時已經三天沒回家了，兒子才五歲，按照規定，她可以不留校，但她說：“我是黨員，服從安排，讓我留校，我想辦法克服困難”。最終她把孩子送到了妹妹家里，自己堅守在工作崗位。裴文琴老師和諶紅梅老師為了更好的上好網課，把辦公室里的電腦帶回了家里，因為電腦里儲存了課程需要的全部資料。

二、嚴格防疫，守護校園

封在學校的日子里，我們每天過得很充實。在疫情防控下，我們積極配合學校的安排，帶好口罩，測量體溫，核酸檢測，上報數據，按時上課……對未返校學生進行健康監測和人文關懷，掌握學生身心健康狀況。

吳曉娜老師接受了勞動值周的任務，為了同學們能有一個整潔干凈的校園，隨處都可見她的身影。馬志軍老師在辦公室支了個床，對學生的照顧體貼周到。張青云老師嚴格衛生要求，為了清除衛生死角，不小心把頭撞在桌子上，磕了一個口子，腫起了一個大包，到醫務室簡單處理了一下，繼續回到了教室。

三、線上教學，有序推進

為了上好網課，老師們及時調整教學策略，針對實踐性強的科目找到了多個視頻，分步教學，就像在車間里實習一樣，讓學生們進行線上技能學習。諶紅梅老師和閆玉蘋老師孩子小，為了不打擾上課，把孩子關在了門外。特別是諶老師第一次網課太認真了，孩子偷偷跑出去，下課后才發現，12點多才找到。慶幸的是小區封閉管理，孩子沒跑出太遠。

四、體驗溫暖，有愛相伴

疫情隔住了你我，但阻擋不了關心和愛。汽修教研組教師每天都會在組內的群里進行交流，我們談談留校的感受，大家談談線上教學的心得，我們用從容的心態面對嚴峻復雜的疫情形勢，然后一起期待解封的日子來臨。趙貴老師關心的詢問可以輪值嗎，他也可以分擔點。

非常時期，非凡表現，抗擊疫情，遷職有我。我堅信，通過師生的共同努力抗疫勝利一定早日到來！

來源：遷安職教中心

樂亭職校：同學，我想對你說......

同學，我想對你說

作者：畢冬玲

親愛的同學們：

一場大雪過后

疫情突然反彈

唐山摁下了暫停鍵

封閉了校園

眨眼間

你已連續在校十八天

有沒有給自己點贊

為不懼困難適應變化的自己

為生活如常內心淡定的自己

為以“學”抗“疫”的自己

為以“藝”戰“疫”的自己

為已成老師助手突然長大的自己

為不給老師添亂的自己

……

你說你累了倦了待不住了？

你可知道

此時的你正在守護大釗故里

一座光榮的城

你不是孤軍奮戰

你定睛看看

每天做核酸的白衣天使

那厚重的工作服穿上一天才能脫下

再轉身看看

陪伴守護你的領導老師

他（她）們臨時搭建起床鋪

想想都是為了啥

他們為人夫為人父為人子

她們為人妻為人母為人女

問問他（她）們

心里有多少牽掛

正因為被需要

才舍小家顧大家

選擇了逆風前行

踐行自己的初心與使命

親愛的同學們

感受這逆風而上的激情

享受這患難與共的時光

用最樸素的方式

面對面向你的英雄致敬

畫張畫，做張卡

唱支歌，跳個舞

寫封信，誦首詩

……

胸中有愛戰疫情

眾志成城克時艱

風雨過后有彩虹

云開疫散

你們都是無畏的英雄

加油孩子們

讓我們祝愿

樂亭無恙

山水皆安

（圖片為留守學校的老師們的“家”）

來源：樂亭職校

政教處

關于2022年河北省高職單招考試推遲舉行的公告

鑒于當前河北省新冠肺炎疫情防控形勢，為保障廣大考生身體健康和生命安全，經研究，原定于4月9日、10日舉行的2022年高職單招考試推遲舉行，具體考試時間將視疫情防控形勢另行通知。

請考生密切關注河北省教育考試院官方網站、官方微信公眾號以及各考試類牽頭院校官方網站，及時了解相關考試信息，合理安排時間，安心備考?？忌龊米晕曳雷o，無必要不離冀，不參加聚集性活動，不去人員密集場所，確?？记凹翱荚嚻陂g身體狀況良好。

敬請廣大考生和家長理解支持。

來源：河北省教育考試院

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遷安職教中心：線上教學不停擺，校園“家長”不停步

3月26日下午，線上教學的第二天，信息工程系20計算機4班的學生正在教室認真的上VF專業課。

課程剛剛進行了10分鐘，隱約傳來了孩子的啼哭聲。任課教師郭云艷的聲音只停頓了兩秒鐘，便繼續講了起來。孩子的哭聲持續了很長一段時間，而郭老師的授課卻絲毫沒有停止。

李曉娜老師講述此場景時，眼里還泛著淚光?！拔遗潞⒆咏o我搗亂，就把他關在了門外。小孩子，哭會就哭會吧！”事后，郭云艷老師輕描淡寫的說。

3月以來，全國多點爆發新冠疫情。3月下旬，疫情波及到了唐山，我校住宿學生全部留校，走讀學生居家上網課。那就需要有部分教師被封在學校，當起留校學生的校園“家長”，其余教師則居家線上授課。由于信息工程系男教師比較少，而女教師孩子還尚小的比較多，所以在“誰留下來”的問題上，葉發友主任很是糾結。

“我沒什么負擔，而且還帶高三班，我留下來?！壁w秀鳳老師首先表了態。

“我是班主任，我的孩子有我公婆照顧呢，我肯定要留下來照顧學生的?！辈苡裾惨矓蒯斀罔F地說。

隨后，王文靜老師、邵麗萍老師、高貴雙老師也主動請纓。李曉娜老師、任艷艷老師孩子都大了，當接到需要被封閉在學校的通知后，二話沒說就回家收拾行李。作為僅有的幾名男同志中的一員，因為身體原因需要長期服藥的郭建軍老師，下班后就去了藥店，備足了一個月的藥量……就這樣，不大一會，問題就解決了，葉發友主任緊鎖的眉頭也終于舒展開來。

疫情形勢嚴峻，堅守剛剛開始。封在學校的辛苦，居家辦公的也不容易，直播課更是考驗。信息工程系的全體老師用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，很好的詮釋了新時代職教人的奉獻精神！

來源：遷安職教中心

遷安職教中心：踐行教師使命，做學生守護者

“全系16個教學班，681名學生，封閉在校內的有442名住校生，我們要用自己的綿薄之力守護孩子，守護學校，守護家鄉，守護這座生我養我的城市，這是職業的美麗和自豪?！?022年3月22日，遷安職教中心冶金工程系主任助理李明老師在日記里這樣寫。

他，不僅這樣想了,這樣寫了,更堅持這樣做了。

3月18日，周五，突如其來的疫情打亂了常規。全體學生暫時留校，周末正常上課。

突然接到通知的孩子們有些慌亂，甚至表現出焦躁或郁悶。他立即意識到，穩定學生情緒是首要任務，絕不能讓任何一名同學忐忑不寧，惶恐不安。于是，他馬上召集全體班主任開會，耐心解釋學生留校原因，安排大家做好學生思想工作，穩住大局。忙碌到晚自習下課后，他護送學生回到宿舍，踏著厚厚的積雪回返，聽著腳下發出咯吱咯吱的聲音，心里才平靜下來?；氐郊?，倒頭就睡。

3月19日，他組織住校生的核檢一直延續到晚上11點?？粗欣蠋熀屯瑢W們都安全撤退，懸著的心也終于放了下來?；氐睫k公室耐心整理數據，上報。剛剛到家，接到其它數據需要核查，再次返回學校重新上報，第二次返回家中已經半夜12點，在人民醫院工作的妻子還在惠民小區進行核酸采樣工作?？粗氉运斓呐畠?，擔心她未吃飯想叫醒又怕影響她睡覺，他頓生糾結與愧疚。

但他深知，疫情面前無小事，必須24小時隨時待命！

……

3月22日，學校部署全封閉管理。按照規定，“妻子是醫護人員，一直奮斗在抗疫一線”，他完全可以居家辦公，照顧老人和小孩。但他知道：他不是一名普通教師，他是系主任助理；家里困難是小，學生工作是大，他不能給學校制造困難；這是他踐行使命的時候，是他勇挑重擔的時候，是他挺身而出的時候。因此，他主動請纓住在學校，和大家一起堅守崗位。

因為沒有時間采購，他要把家里備用的藥品、蘋果等全帶到了學校，分發給學生。女兒有情緒，他生氣地說：“在校學生周六日沒有回家，封校后也沒有讓家長送一些衣物和洗漱用品，作為班主任可以先力所能及地給學生提供點生活物品，以解燃眉之急……”

3月23日，他開始封閉在學校。

組織學生做核酸檢測，上報各種數據，召開班主任會，檢查宿舍樓、教學樓，解決學生困難，照顧生病同學，疏導學生心理，聯系家長……忙了一天，晚上回到宿舍，還得回憶一天數據是不是準確，哪些學生因為什么原因請假，哪些地方不夠細致有哪些欠缺的地方需要整改等。

往往晚上10點后，才想起獨自在家的女兒和奔波防疫最前線的妻子，和媳婦和女兒視頻聊天，問問媳婦核酸采樣工作是否順利，問問女兒是否認真上網課了……

前幾天，學生岳博、閔佳琪、滕羽煥身體不適，無精打采。他按照妻子指導，拿出自備的藥品發給三名同學，時常問孩子們身體恢復地怎么樣?，F在，三名同學身體健康，臉上洋溢著青春的微笑，也能像其他同學一樣能夠認真地在教室上網課了。同學們見到他說：“謝謝老師?！比齻€孩子家長們也非常感謝他，謝謝對孩子們的細心照顧?？吹胶⒆觽兊奈⑿透兄x，家長的理解和支持，他知道自己的付出是值得的。

“李明老師確實是不容易，踏踏實實干……”冶金工程系楊主任動情的評價。

沒有豪言壯語，只求無愧于心，做一個堅定勇敢、無私奉獻的守護者，李明老師做到了。

他堅信：通過師生的共同努力一定會贏得這場抗疫戰的勝利。

來源：遷安職教中心

灤南職教中心傳達貫徹落實全市學校疫情防控工作會議精神

3月26日晚，灤南職教中心召開專門會議，傳達貫徹落實全市學校疫情防控工作會議精神，安排部署下一步疫情防控工作。

灤南職教中心領導班子傳達貫徹落實全市學校疫情防控工作會議精神

會議首先傳達了全市學校疫情防控工作視頻調度會議精神，尤其是對市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長史林友的講話進行了深入學習和貫徹，對市教育局的工作安排和部署做了進一步傳導落實，同時結合學校實際對下一步疫情防控工作再安排再部署。

會議要求，當前疫情防控形勢復雜嚴峻，學校疫情防控工作刻不容緩。一是思想認識再統一。要進一步增強緊迫感、危機感、責任感、使命感，克服麻痹思想、僥幸心理，把疫情防控工作作為當前重要的政治任務，堅持學生教師生命至上、健康至上，全力以赴筑牢校園疫情防控堅固防線。二是狠抓工作落實。要堅持問題導向，持續精準發力，嚴格落實疫情防控工作機制和學校封閉管理措施，強化學校內部防控安全管理，加強風險隱患排查，充分保障疫情防護物資和生活物資，關注師生身心健康，狠抓線上教學質量，確保校園安全穩定。三是強化督查問責。不斷壓實疫情防控責任擔當，繼續加大督導檢查力度，確保各項防控措施落地落實落到位。

來源：灤南職教中心

灤南縣職業教育中心召開封閉管理工作會議

為嚴格落實上級黨委政府和教育主管部門對校園疫情防控及安全穩定工作要求，3月24日上午，灤南縣職業教育中心在多媒體教室召開校園封閉管理工作會議。灤南縣職業教育中心黨總支書記、常務副校長李新慧、副校長裴祥學出席會議。各教學部部長、全體班主任參加會議。會議由副校長裴祥學主持。

會議現場

政教處副主任李志遠從門衛管理、安全紀律、衛生習慣、宿舍管理、核酸檢測、疫情防控班級檔案等方面進行了詳細安排部署。

副校長裴祥學指出，要加強校園封閉管理，強化全體師生員工的自我防護意識。嚴格落實值班制度，做好消毒、通風、體溫檢測等防控工作。加強校園安全巡查，排查各類矛盾和安全隱患。加強師生員工心理健康教育和輿情監控工作。確保校園安全穩定。

黨總支書記、常務副校長李新慧強調，要切實提高政治站位，認真貫徹落實上級疫情防控要求。一定要克服通常觀念，在抓好疫情防控和安全穩定工作的同時，組織好線上線下教學管理工作，熟練掌握《灤南縣職業教育中心疫情防控應急演練方案》各個環節要求。各部門要細化責任分工，加強配合，把疫情防控作為學校當前首要工作，關口前移，精準排查師生情況，全力以赴，從根本上保障師生的身體健康和生命安全。

當前，灤南縣職業教育中心住宿學生1900余人、教職員工近300人全部實行封閉管理。

來源：灤南職教中心

停課不停學——開平職校線上教學側記

停課不停學——開平職校

線上教學側記

三月本應是春暖花開，萬物復蘇的季節，可是一場突如其來的春雪不僅覆蓋了已經開放的迎春花，也帶來了疫情突現的噩耗，使得唐山這座英雄的城市按下了暫停鍵。

面對突如其來的疫情，面對被封閉校園的五百多名學生，在宋建功校長的指揮和帶領下，幾位副校長急赴工作崗位，并駐守學校，做好在校學生的心理疏導和管理工作，宋校長更是親自過問所有問題，特別是學校的物資儲備以及學生心理和所需等問題，為筑牢校園防控防線嘔血瀝血。

教學副校長劉志軍肩負著全?！昂颖笔≈新殞W校信息管理系統”的填報工作，這項工作河北省要求在3月25日完成。這項工作時間緊，任務重，關系著每一所中職學校的辦學前景。劉校長不僅負責全校各部門和全體教師的錄入工作，還投入到疫情防控中，并立即出臺線上教學方案，先后在3月19日和3月20日兩次直播，指導全校115名任課教師線上教學各項準備、試播，一一解答直播的各項問題。對教師們線上教學從作息時間到備課、授課以及作業等方面提出要求。正是劉校長的培訓和要求使得老師們在21日都能正常線上教學。